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함께걷는아이들 소식/올키즈 연구 성과, 평가22

문화소외 아동청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동성과 4. 인지능력 오늘은 오케스트라 활동을 통한 아이들의 변화 시리즈의 하이라이트! 인지능력의 변화를 살펴보고자 한다. 음악이 저소득 가정 아동들의 인지능력에 영향을 미치는지 살펴보기 위하여 인지능력검사(아동용 웩슬러 검사 WISC-Ⅲ)를 진행하였다. 검사는 임상심리전문가가 진행하였으며, 아동1인당 1시간의 검사시간이 소요되었다. 비싼 비용이 들어간 검사라 하겠다...! 검사대상아동은 악기를 처음 접하는 아동만을 대상으로 하였으며(올키즈스트라 사업 이전에 악기를 배운 아동 제외) 2013-14년에 대부분 악기를 처음 접하는 김해관악단 아동을 대상으로 진행하여 사전/사후에 검사를 진행한 29명과 2014-15년에 각 관악단별로 악기를 처음 접하는 아동만 선별하여 사전/사후 검사를 총 26명이 진행하여 전체 55명의 데이터를.. 2016. 9. 6.
문화소외 아동청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동성과 3. 학교성적 슬프지만, 한국사회에서 아동 청소년 시기에 학교 성적이 아이들의 삶의 전반에 미치는 영향은 무시할 수 없는 것 같다. 음악을 통한 아이들의 자존감 / 친구관계 / 미래에 대한 기대의 변화를 측정하면서 학교 성적의 상/중/하 그룹으로 나누어 차이가 있는지 살펴보았다. 참여아동들이 본인의 학교 성적을 상위 0%(1등), 25%, 50%(중간), 75%, 100%(꼴등)으로 나누어 표시하도록 하였다. 이를 토대로 0%, 25% 표시한 아동을 상위(134명), 50% 표시한 아동을 중위(161명), 70%, 100% 표시한 아동을 하위(69명)로 구분하여 살펴보았다. 전반적으로 성적 상위권의 참여아동들이 사전, 사후 모두에서 높은 자존감, 친구관계, 미래에 대한 기대를 나타내고 있는 것을 볼 수 있다. 심지어 .. 2016. 8. 29.
문화소외 아동청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동성과, 그 세번째 보고서 2.연습 지난번 포스팅에 이어 [올키즈스트라] 사업의 성과 평가 결과를 간략하게 정리해보려고 합니다.오늘 얘기할 주제는 바로 "연습" 음악을 통해 아이들의 건강한 성장을 추구하는 [올키즈스트라] 사업을 7여년간 진행해오면서 어떤 것이 아이들의 성장에 키 포인트인가에 대한 고민을 지속적으로, 다양한 방법으로 해왔습니다. 그 가운데 발견한 몇가지 키워드가 있는데 음악강사, 연주회 등이 그런것인데 성과 평가 연구를 진행하면서 발견하게 된 것이 바로 "연습" 우선, 연습의 사전적 의미를 찾아보았습니다. 연습 練習 : 학문이나 기예 따위를 익숙하도록 되풀이하여 익힘. "습"의 한자는 날개짓을 엄청 열심히 하여 날개가 안보일 정도(하얘질 정도)를 말하는 것이라고 합니다. 우리말의 의미에도 "되풀이하여"에 포인트를 둬야 한다.. 2016. 6. 30.
문화소외계층 아동 청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동 성과, 그 세 번째 보고서 1.개요 저소득가정 아동 청소년을 위한 악기, 특별히 오케스트라 활동을 지원하고 있는 “올키즈스트라”사업이 2016년으로 8년차에 들어섰다. 2009년에 시작되어 만 3년이 지난 2012년에 처음으로 활동에 대한 성과 평가를 진행하였다. 그때 평가를 시작한 이유는 이 사업을 정말 지속해야 하나? 하는 질문에서 시작되었고(대부분의 만 3년차 사업들이 맞이하는 고민일 것이다) 그 때 1차 평가를 진행하여 보고서를 발간하였다(블루보고서). 그 이후 2013-14년에 걸쳐 18개월 사업에 대한 평가를 진행하여 2차 보고서를(핑크 보고서), 2014-15년에 걸쳐 16개월 사업에 대한 평가를 진행하여 3차 보고서를(오렌지 보고서) 발간하게 되었다. 앞에서 살짝 언급했지만, 평가를 하게 된 취지와 내부 고민에 대해 좀 얘기.. 2016. 6. 9.
사회복지 프로그램 성과평가 사회적 문제를 해결하는 프로그램의 성과란 도대체 무엇이고 어떻게 측정할 수 있을까? 예를들어 노숙인 문제 해결의 성과 지표는 노숙인의 귀가율인가? 여기서 귀가란 본인의 집으로 돌아가는 것을 의미하는가? 만약 돌아갈 집이 없다면? 돌아갈 집이 있다 해도 그 집으로 돌아가는 것이 노숙인의 삶을 더 불행하게 만든다면? 아니면 단기 쉼터로 입소하는 사례도 포함하는가? 단기 쉼터에서 임시 숙식만 해결하면 노숙인은 행복해질까? 그럼 여기서 말하는 사업의 성과란 누구를 위한 성과인가? 노숙인 당사자들을 위한 성과라기 보다는 노숙인이 길거리에 안 보이도록 끊임없이 단속해야 하는 정부 지자체를 위한 성과가 아닌가? 이러한 사회 프로그램 성과에 따라서 사회문제 해결에 투자한 투자자들에게 투자금을 정부가 환급해 주는 Soc.. 2016. 3. 30.
오케스트라 참여 보호자 인터뷰 결과 우리사회에서 보통 아이에게 악기를 가르친다고 하면(그것도 관악기를!) 아이의 다방면 재능개발과 관심이 많은 극성 엄마들이 악기도 마련하고 레슨선생님도 붙여서 하는 그런 개인 레슨이 생각날 것이다. 하지만 우리 아이들은 사실 악기를 배우는 것에 대해 부모님들이 모르거나, 알아도 관심 없는 경우가 태반이다. 왜냐하면 악기를 (부모가 사주는게 아니라) 재단에서 대여해주고 레슨도 지역아동센터를 통해서 진행되기 때문이다. (그리고 무엇보다 우리 아이들의 부모님은 모두 많이 바쁘시다...)오케스트라에서 호른을 배우는 한 아이는 악기를 집에 가져왔다가 들고 나가는데 엄마가 "너 그 큰가방 뭐니? 지금 가출 하는거니?" 라고 하셨단다.(호른은 워낙에 크다) 악기라고 얘기해도 엄마가 믿지 않아 결국 가방을 열어 보여드렸.. 2015. 4. 30.

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