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함께기자단 기사157

특수교육에 대하여 교육부의 「특수교육통계」에 따르면, 2022년 기준 특수교육 대상 학생의 수는 103,695명(장애 영아·유치원: 8,607명, 초등학교: 48,488명, 중학교: 21,462명, 고등학교, 전공과: 25,178명)으로 집계되었다. 대한민국 초·중등교육 학생 수가 약 5,323,000명(학교교육개발원, 2021 교육통계)이라는 사실에 비추어 보았을 때, 어림잡아 53명 중 1명은 특수교육 대상자라는 것을 알 수 있다. 대다수 학생들은 특수교육 학생을 학교 등 주변에서 접한 경험이 있을 것이며, 같은 학급에 소속되어 같은 수업을 듣는 경우도 많을 것이다. 하지만, 이들에 대한 인식은 부정적이고, 함께 학교생활을 하는 것에 있어서 불편함을 갖는 시선도 존재한다. 비장애학생과 장애학생이 함께 생활해야 하는 이.. 2022. 11. 23.
함께걷는아이들 교육 사업 소개 함께걷는아이들의 다양한 교육사업을 소개합니다! 함께걷는아이들에는 문화예술/ 교육/ 청소년 위기지원의 주요사업이 존재합니다. 그 중, 어린이 청소년을 ㅜ이한 교육 프로그램을 통해 교육 격차를 해소하고 건강한 미래를 꿈꿀 수 있도록 지원하는 교육사업인 "올키즈스터디"(Allkidstudy)에 대해 알아보려고 합니다. 올키즈스터디 창작동시대회 '있다! 없다?'는 코로나19확산 이후 혼자 있는 시간이 증가된 어린이들의 기회불평등을 해소하기 위한 문예 활동 접근성 증진, 어린이들의 표현력과 어휘력 발달, 메시지를 사회에 전하는 소통의 창구 역할 등을 목적으로 진행하고 있습니다. 동시수업 온라인 콘텐츠를 제공하여 동시와 동시쓰기 방법에 대한이해를 도와주기도 하며, 문예활동 기회가 적은 어린이들을 위한 찾아가는 동시.. 2022. 11. 21.
아동·청소년 디지털 성범죄 피해, 아이들의 인권은 어디에 1. 디지털 성범죄란? 디지털 성범죄는 카메라 등의 매체를 이용하여 상대의 동의 없이 신체를 촬영하여 유포·유포 협박·저장·전시하거나, 사이버 공간·미디어·SNS 등에서 자행하는 성적 괴롭힘을 의미한다. 디지털 성범죄 유형으로는 ▷불법촬영(카메라나 그 밖에 이와 유사한 기능을 갖춘 기계장치를 이용하여 타인의 동의 없이 그 사람이 신체를 촬영하는 행위) ▷유포(타인의 성적 촬영물을 동의 없이 인터넷 등 정보통신망을 통해 유포하는 행위) ▷소비(동의 없이 유포된 촬영물을 다운 받거나 공유하고, 시청하는 행위) 등이 있다. 여기에 디지털 그루밍도 디지털 성범죄에 해당되는데, 이는 온라인 채팅·모바일 메신저·SNS를 통해 아동·청소년에게 접근하여 피해자를 유인하고 길들여, 성 착취 행위를 용이하게 하고 피해 폭.. 2022. 11. 18.
올키즈 동시 속으로 풍덩 지난 2022년 8월 27일, 국립한글박물관 지하 1층 강당에는 어린이들의 귀여운 상상력으로 그 공간이 가득 채워졌다. 4월 1일부터 5월 31일까지 진행된 제8회 올키즈스터디 창작동시대회 “있다! 없다?”의 시상식이 진행됐기 때문이다. ‘올키즈스터디 창작동시대회’는 동시에 담긴 어린이의 목소리에 귀 기울여 어린이가 바라는 세상에 한 발짝 다가가고자 하는 함께걷는아이들의 교육 사업 중 하나이다. 어린이의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 기회를 마련하고 동시에 담긴 다양한 이야기들을 세상에 전달하고자 대회, 어린이 동시 작가님과의 인터뷰, 우수작을 활용한 동요 작곡 등 여러 활동을 진행하고 있다. 올해는 “우리 동네에는 ( ) 이/가 있다! 없다?”를 주제로 대회를 진행하였는데, 약 1,964개의 작품이 .. 2022. 11. 16.
평등이 아닌 공평, 배리어 프리(barrier free) 배리어프리(barrier free)에 대해 알아보자. 배리어프리(barrier free)란, 1974년 유엔 장애인 생활환경전문가회의에서 <장벽 없는 건축 설계(barrier free design)>에 대한 보고서가 발표된 이후 생긴 개념이다. 원래는 건물이나 거주환경에서 층을 없애는 등 장애가 있는 사람이 사회생활을 하는 데 물리적인 장애(배리어)를 제거한다는 의미로 건축학계에서 처음 사용되었는데 최근에는 모든 분야에서 사용되고 있다. 주택이나 도로 등에서의 물리적 장벽뿐 아니라 자격과 시험 등을 제한하는 제도적이고 법률적인 장벽, 텔레비전이나 신문 등 커뮤니케이션의 문화정보 전달장벽, 차별과 편견 그리고 장애인 자신의 의식상 장벽까지 제거하자는 움직임이 선진국을 중심으로 일고 있다. 적용 대상도 장애.. 2022. 11. 14.
칭찬이 안 좋을 수도 있다고? ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다.’는 말이 있듯 칭찬은 강력한 강화물로서 사람에게 긍정적인 자아상을 심어준다. 그런데 이러한 칭찬이 때로는 부정적인 효과로 나타날 수 있다. 내적 동기와 노력, 과정에 대한 칭찬이 아닌 ‘멋있다’, ‘귀엽다.’ 등의 단순 외적, 결과에 대한 칭찬은 영유아 및 아동 청소년의 자아 정체성에 부정적 영향을 줄 수 있다. 특히 외모에 대한 칭찬은 “외모가 수려하지 않으면 그냥 ’나‘로서의 가치가 없는 것인가?”에 대한 생각, 그리고 외모 집착으로까지 이어진다. SBS 써클하우스에서 오은영 박사는 아이들에게 성실함, 열정과 노력, 배려 등 내적인 마음에 대해 칭찬해야 한다고 언급한다. 그렇다면 아동의 긍정적 자아상을 심어주는 올바른 칭찬법에 대해 알아보자. 교육부가 제시한 아이의 자존.. 2022. 11. 11.