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기초학습향상2

기초학습지도사업(올키즈스터디) 활동성과 6.사업참여 이후 1년, 아동학습현황 1년 반 가량의 기간 동안 올키즈스터디의 1:1 기초학습 수업을 받았던 아이들 중 70%는 기초학습부진을 탈피하게 된다. 그렇다면 아이들이 수업이 종결된 이후에 기초학습부진 상태로 다시 돌아가지는 않았을까? 제 학년 수업은 잘 따라가고 있을까? 라는 물음표를 갖고 수업이 종결된 지 1년 이후 시점에 아동의 학습방법과 학습수준을 살펴보고 아동과 실무자의 인터뷰를 진행하였다. 우선, 2014년 올키즈스터디 수업에 참여한 기간이 10개월 이상인 초등학생 15명을(8개 기관) 선정하고 아동의 사전, 사후진단평가 점수와 수업기록 등의 자료를 기반으로 인터뷰를 실시하여 아동의 수업 종결 이후의 현황을 비교해보고자 하였다. 조사결과, 15명 모든 아동들은 지도 받았던 기초학습 내용에 대해서 여전히 학습상태를 잘 유지.. 2017. 3. 17.
기초학습지도사업(올키즈스터디) 활동성과 5.동기부여프로그램 올키즈스터디에 참여하는 아이들은 오로지 학습만 하는 걸까~? No No~!아이들의 학습동기 향상을 위해 수업 중에 선생님과 간단한 게임을 한다거나, 실내 혹은 외부로 나가 다양한 활동이나 체험을 하며 효과적이고 즐겁게 학습할 수 있도록 동기부여프로그램을 최소 3회 이상 진행하고 있다. 실제로 올키즈스터디 아이들이 가장 기대하고 기다리는 ‘동기부여프로그램’은 어떻게 진행되었는지 살펴보자 ! 2015-16 올키즈스터디(18개월 간)의 동기부여 프로그램은 한 기관 당 평균 4.6회 진행되었고 문화활동(영화, 뮤지컬관람, 박물관), 만들기활동(케잌, 꽃바구니, 시계), 신체활동(실내체육놀이시설, 물놀이), 독서활동(도서관탐방), 놀이활동(보드게임, 퍼즐), 심리정서활동(정서탐색 그림놀이, 클레이로 자기표현하기).. 2017. 3. 3.