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변화2

올키즈스터디를 통해 바라본 다문화가정 아동의 학습 2회에 걸쳐 다문화가정이 증가하는 추세와 다문화가정 아동의 학습지도와 관련한 자료를 살펴보며 한국어 습득으로 인한 학습결손이 학교 부적응을 초래하는 중요요소임을 알 수 있었다. 오늘은 기초학습부진아동을 대상으로 읽기, 쓰기, 셈하기(3Rs)를 1:1로 지도하는 ‘올키즈스터디’ 수업참여 아동 중 다문화가정 아이들에게 수업 후 어떠한 변화가 있는지 살펴보았다. 저학년은(국어, 수학) 고학년은(읽기, 쓰기, 수학)과목으로 진단평가를 진행하였고 아래그래프는 사전(수업받기 전), 사후(수업받은지 1년)간에 얼만큼의 성적 향상이 있었는지를 일반아동(한국)과 다문화가정 아동으로 구분하여 보여주고 있다. 자세히 살펴보면, 다문화가정 아동이 모든 과목에서 10점 이상 더 높은 향상을 보임을 알 수 있다. 사전에 다문화가.. 2016. 11. 9.
올키즈스트라의 특별함①_ 지역의, 지역에 의한, 지역을 위한 올키즈스트라 올키즈스트라(Allkidstra) 입시위주의 경쟁교육으로 예체능 교육은 축소되며 모든 아이들이 학교 성적으로만 평가되고 있다. 더욱이 긍정적 경험의 기회가 적고 넉넉지 못한 환경과 문화적으로 소외된 지역의 아이들은 점점 더 다양한 경험에서 배제되고 있다(이 교육의 현실은 날이갈수록 놀랍다). 이에, 함께걷는아이들은 2009년부터 문화소외지역의 아이들에게 악기지원, 그룹레슨 및 합주, 관악단 활동, 다양한 문화예술체험을 통해 아이들이 건강하게 성장할 수 있도록 지원하는 올키즈스트라(모든 아이들의 희망을 연주하는 오케스트라)를 진행하고 있다. 음악을 통하여 아이들의 삶이 변화되고 ‘함께’하모니를 만들어내는 과정을 배우는 것이 올키즈스트라의 목표이다. 오늘부터 한 달 간 ‘올키즈스트라의 특별함’에 대해서 나눕.. 2016. 6. 13.