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저소득 아동 청소년 오케스트라4

문화소외계층 아동 청소년 오케스트라 성공요인 1. 문화소외계층 아동 청소년 오케스트라를 운영할 때 어떤 요인들이 중요할까? 이것은 관련 사업을 하고 있는 모두의 가장 큰 고민일 것이다. 우리가 재능을 개발하는 오케스트라면야 음악실력을 올리는데만 집중하면 되는데, 본 사업은 사실 문화를 통한 복지사업으로 음악과 오케스트라 활동을 통해 아이들이 건강하게 성장하도록 하는 것이기 때문에 더욱이 그렇다. 이러한 강렬한(!) 궁금증을 가지고 2014년도에 함께걷는아이들 부설 [올키즈사회실천연구소]에서 진행한 연구이다. 함께걷는아이들의 올키즈스트라 사업뿐 아니라 유사 사업에서 참여하고 있는 지휘자, 행정가들이 함께 참여하여 내놓은 결과물이라 더욱 의미 있다. 오늘은 그 첫번째 포스팅으로 여러 전문가 그룹(참여 아동까지 포함하여)이 포커스 그룹을 통하여 머리를 맞대고.. 2016. 11. 23.
문화소외 아동청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동성과 3. 학교성적 슬프지만, 한국사회에서 아동 청소년 시기에 학교 성적이 아이들의 삶의 전반에 미치는 영향은 무시할 수 없는 것 같다. 음악을 통한 아이들의 자존감 / 친구관계 / 미래에 대한 기대의 변화를 측정하면서 학교 성적의 상/중/하 그룹으로 나누어 차이가 있는지 살펴보았다. 참여아동들이 본인의 학교 성적을 상위 0%(1등), 25%, 50%(중간), 75%, 100%(꼴등)으로 나누어 표시하도록 하였다. 이를 토대로 0%, 25% 표시한 아동을 상위(134명), 50% 표시한 아동을 중위(161명), 70%, 100% 표시한 아동을 하위(69명)로 구분하여 살펴보았다. 전반적으로 성적 상위권의 참여아동들이 사전, 사후 모두에서 높은 자존감, 친구관계, 미래에 대한 기대를 나타내고 있는 것을 볼 수 있다. 심지어 .. 2016. 8. 29.
오케스트라 참여 보호자 인터뷰 결과 우리사회에서 보통 아이에게 악기를 가르친다고 하면(그것도 관악기를!) 아이의 다방면 재능개발과 관심이 많은 극성 엄마들이 악기도 마련하고 레슨선생님도 붙여서 하는 그런 개인 레슨이 생각날 것이다. 하지만 우리 아이들은 사실 악기를 배우는 것에 대해 부모님들이 모르거나, 알아도 관심 없는 경우가 태반이다. 왜냐하면 악기를 (부모가 사주는게 아니라) 재단에서 대여해주고 레슨도 지역아동센터를 통해서 진행되기 때문이다. (그리고 무엇보다 우리 아이들의 부모님은 모두 많이 바쁘시다...)오케스트라에서 호른을 배우는 한 아이는 악기를 집에 가져왔다가 들고 나가는데 엄마가 "너 그 큰가방 뭐니? 지금 가출 하는거니?" 라고 하셨단다.(호른은 워낙에 크다) 악기라고 얘기해도 엄마가 믿지 않아 결국 가방을 열어 보여드렸.. 2015. 4. 30.
취약계층 아동청소년 오케스트라 활동 성과 취약계층 아동 청소년들에게 음악을 통한 건강한 성장을 지원하는 “올키즈스트라” 사업이 정말로 아이들의 ‘건강한 성장’을 얼마나 가져왔는지를 밝혀내는 것은 매우 중요하다. 올키즈스트라 사업은 재능이 있으나 경제적 이유로 재능을 펼치지 못하는 아이들을 발굴하여 음악가로 성장시키는 사업이 아니기 때문이다. 그런 사업이라면 음악가를 얼마나 양성했는지를 예고 진학률, 음대진학율, 공연실력 등으로 평가하면 될 일이다. 하지만 음악을 통해서 아이들이 정서적으로 안정되고, 밝아지고, 학교생활도 친구관계도 향상되고 자기의 미래에 대해서도 적극적으로 고민하게 되어 결과적으로 건강한 시민으로 성장하고 있는지를 밝혀내야 사업의 목적을 달성했다고 할 것이다. 오케스트라에 들어가는 돈은 천문학적으로 높아져 가는데 우리는 이 목적.. 2015. 3. 10.

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