심리1 기초학습지도사업(올키즈스터디) 활동성과 3.심리정서적변화 올키즈스터디는 교사와 아동이 1:1수업을 통해 1년 반 가량 지속적으로 만나기 때문에 성적향상 뿐 아니라 정서적인 영향도 적지 않다. 오늘은 2015-16년 18개월 간 수업에 참여한 아이들에게 어떠한 심리정서적 변화가 있었는지 살펴보자. 우선 2015-16년 18개월간 수업에 참여한 아이들을 대상으로 수업을 시작하기 전에 사전설문을, 수업이 종결되는 시점에 사후설문을 진행하였다. 설문은 자존감, 수학에 대한 호감, 국어에 대한 호감, 일반적 학교생활, 교사와의 유대감을 묻는 내용으로 구성되었다. (요인분석 결과 수학에 대한 호감과 일반적 학교생활은 같은 요인으로 묶여 ‘수학호감’으로 명명하였다) 전체아동의 심리정서적 변화를 보았을 때, ‘국어호감’과 ‘자존감’영역은 평균점수가 상승한데 비해 ‘수학호감’.. 2017. 2. 2. 이전 1 다음
