음악이 저소득층과 취약계층 아동청소년에게 미치는 영향2 음악이 아동 청소년에게 미치는 영향 4. 저소득층과 취약계층(2) 지난 주에는 음악이 아동청소년에게 미치는 영향 저소득층과 취약계층을 중심으로 한 양적연구 자료를 살펴보았습니다. 오늘은 질적자료를 살펴볼텐데요. 오늘 소개할 자료는 지역사회 오케스트라 교육 활동에 참여하는 빈곤아동의 설문지에 의한 3년간의 양적 종단자료와 초점집단면접, 심층면접 자료인 질적 자료를 활용하여, 오케스트라 교육 활동에 따른 빈곤아동들의 발달 맥락을 심층적으로 이해 할 수 있도록 혼합연구방법을 사용한 논문입니다. ◈ 안은미(2014), [지역사회 오케스트라 교육 활동과 빈곤아동 발달에 관한 혼합연구] 이화여자대학교 사회복지학전공 박사학위 논문 - ‘우리동네오케스트라’에 참여하는 아동, 부모, 강사로 2011~2013년까지 매년 1회씩 1~2시간으로 진행하여 총 3년간 초점집단인터뷰 실시 - 2.. 2016. 2. 17. 음악이 아동 청소년에게 미치는 영향 4. 저소득층과 취약계층(1) 음악이 아동.청소년에게 미치는 영향에 대하여 지난 주 까지 3편의 시리즈를 통해 소개해드렸는데요. 오늘은 음악이 아동.청소년에게 미치는 영향 네 번째 시간으로 저소득층과 취약계층을 중심으로 살펴보려 합니다. 앞에서 포스팅 했던 것과 같이 음악은 참여 아동.청소년의 사회성, 자존감에 긍정적인 영향을 미치는 것을 보셨을텐데요. 저소득층 및 취약계층 아동.청소년에게는 어떤 영향이 있을지 한번 보실까요~? 1. 김선하(2008), [리듬악기합주 활동이 저소득층 아동의 사회성 향상에 미치는 영향] 숙명여대 임상음악치료전공 석사학위논문 - 인천에 있는 한 복지관의 ‘방과후 센터’에 소속된 4~6학년 저소득층 아동 21명을 설문조사하여 분석. 척도는 김학수 ․ 이윤수(1975)가 제작한 검사 도구를 기초로 목적에 맞.. 2016. 2. 11. 이전 1 다음
