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인권교육센터 들5

"내일이 아닌 미래를 생각하고 싶어요." 2017 인권교육센터 들 ‘청소년 기본소득팀’ 연구발표회를 다녀와서 모든 사람들이 일을 하건, 하지 않건, 재산이 많건, 적건, 정기적으로 현금을 지급받는 세상. 이런 세상은 몽상가들이 머릿속으로만 꿈꾸는 유토피아가 아니다. 이런 세상을 현실로 만들고자 하는 사람들의 움직임이 이미 시작되었다. 모든 사람들에게 조건 없이 정기적으로 지급되는 돈을 기본소득이라고 한다. 아직 정책적으로 실현되기에는 갈 길이 멀지만 국가가 모든 국민들에게 기본소득을 제공한다는 아이디어는 다양한 국가적 실험을 통해 현실의 가면을 쓰기 시작했다. 기본소득에 대한 찬반의 입장은 확연히 갈리고 있는 상황이지만 복지는 모든 사람들이 마땅히 누려야 할 권리라는 기본소득의 강렬한 메시지는 우리 모두가 귀 기울여야 한다. ▨ 청소년 기본소득팀의 시작 이런 기본소득 이슈에서 한발 더 나아간 논의가 지난 11월.. 2017. 11. 30.
청소년의 자립이란?_주체적 자립 "청소년의 자립"이 어떤 상태를 의미하는걸까?더욱이 위기 상황에 있는 청소년들의 자립이란 것은 가능하기나 한걸까?이러한 질문을 가지고 기존의 "자립"이 아닌 위기상황에 놓인 청소년들에게 "자립"이란 어떤것인지 고민했던 자몽 프로젝트의 연구결과물을 나누고자 한다. 본 글은 인권교육센터 "들"의 활동가들이 함께걷는아이들과 함께 진행한 "자몽"프로젝트 참여기관과 청소년들을 만나면서 나눈 이야기들을 정리하여 발표한 연구보고서의 내용을 발췌 정리한 것이다.청소년의 자립을 어떻게 말할 것인가?1.유동하는 자립 2.조건없는 자립 3.지금 현재의 자립 4.지속가능한 자립 5.관계적 자립 6.주체적 자립각각의 자립이 어떤것을 의미하는지 하나씩 만나보자. 청 : 나에게 굉장히 의지하고, 나를 굉장히 좋아해주는 것은 좋은데.. 2017. 2. 23.
청소년의 자립이란?_4. 지속가능한 자립 "청소년의 자립"이 어떤 상태를 의미하는걸까?더욱이 위기 상황에 있는 청소년들의 자립이란것은 가능하기나 한걸까?이러한 질문을 가지고 기존의 "자립"이 아닌 위기상황에 놓인 청소년들에게 "자립"이란 어떤것인지 고민했던 자몽 프로젝트의 연구결과물을 나누고자 한다. 본 글은 인권교육센터 "들"의 활동가들이 함께걷는아이들과 함께 진행한 "자몽"프로젝트 참여기관과 청소년들을 만나면서 나눈 이야기들을 정리하여 발표한 연구보고서의 내용을 발췌 정리한 것이다. 청소년의 자립을 어떻게 말할 것인가? 1. 유동하는 자립 2. 조건없는 자립 3. 지금 현재의 자립 4. 지속가능한 자립 5. 관계적 자립 6. 주체적 자립각각의 자립이 어떤것을 의미하는지 하나씩 만나보자. 지속 가능한 자립: 기둥 없는 집 vs. ‘모퉁이’에서.. 2016. 11. 16.
청소년의 자립이란?_1.유동하는 자립 "청소년의 자립"이 어떤 상태를 의미하는걸까?더욱이 위기 상황에 있는 청소년들의 자립이란것은 가능하기나 한걸까?이러한 질문을 가지고 기존의 "자립"이 아닌 위기상황에 놓인 청소년들에게 "자립"이란 어떤것인지 고민했던 자몽 프로젝트의 연구결과물을 나누고자 한다. 본 글은 인권교육센터 "들"의 활동가들이 함께걷는아이들과 함께 진행한 "자몽"프로젝트 참여기관과 청소년들을 만나면서 나눈 이야기들을 정리하여 발표한 연구보고서의 내용을 발췌 정리한 것이다. 청소년의 자립을 어떻게 말할 것인가? 1. 유동하는 자립 2. 조건없는 자립 3. 지금 현재의 자립 4. 지속가능한 자립 5. 관계적 자립 6. 주체적 자립각각의 자립이 어떤것을 의미하는지 하나씩 만나보자. "아빠랑 친엄마랑 4살 때 이혼했어. 아빠가 둘째 고모.. 2016. 7. 27.
위기청소년 자립 관련 문헌_자립준비요소2 지난시간에 이어 위기청소년의 자립에 필요한 요소로서 각기 다른 관점에서 바라본 자료를 소개하는 두 번째 시간이 돌아왔습니다. 오늘 소개할 자료는 청소년이 경험하는 불평등 요소들을 고려한 인권에 기반한 자립요소입니다. 앞서 살펴본 자료와 차이점은 청소년이 성취해야 할 요소만을 말하는 것이 아니라 청소년이 자립역량을 갖기 위해서 사회(정책)에서 뒷받침 되어야 하는 것이 무엇인지를 함께 고려하여 청소년의 인권에 초점을 둔 자료입니다. 이 자료의 내용은 인권교육센터 ‘들’에서 2015년 위기청소년자립지원사업 ‘자몽’을 진행하며 연구한 내용을 발표한 것입니다. (전체내용을 바탕으로 간략히 정리한 내용입니다.) 자립영역 역량 핵심내용(요소) 자립지원과정에서 염두에 둘점 자기결정과 유대 존엄하게 대접받기 ⦁ 존엄한 .. 2016. 5. 11.