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학습장애7

느린학습자의 원인과 행동유형 제한된 인지능력으로 학습에서 어려움을 겪는 느린학습자는 어떤 요인에 영향을 받는걸까? 몇 가지 주요 원인을 살펴보면, 첫 번째는 빈곤이다. 아동은 자라면서 자신의 교육적 배경지식을 발전시키기 위해 지식을 얻는데 적합한 자극을 받는다. 초기부터 이러한 자극을 받은 아동은 해를 거듭하며 학습속도가 증진되도록 훈련받는 반면, 빈곤한 가정의 아동은 순조로운 삶을 살기위한 기회들을 갖기도 쉽지 않다. 그렇기 때문에 초기 단계에서 학습속도가 증진될 수 없다. 빈곤 자체가 절대적원인은 아니지만 느린학습을 촉진할 수 있는 조건을 어느 정도 양산하고 있다는 것이다. 이외에 부모의 교육적 관심, 신체적 결함(시각, 청각, 언어장애)도 느린학습을 유발할 수 있다. 잠깐! 느린학습자에 대해 정확히 알고 싶다면 ☞☞☞ 클릭클릭.. 2017. 5. 18.
느린학습자 : 경계선 지적기능에 대하여 '느린학습자'란 IQ가 71-84에 해당되는 경우를 말한다. 이는 IQ 70이하의 지적장애 범주에 해당하는 기준보다는 높고 IQ 85이상의 평균적인 기준에는 미치지 못하는 경계선에 속하기 때문에 경계선 지적 기능이라고 말한다. 학습부진아는 자신이 가진 인지적능력(IQ)이 제한적이지 않음에도 평균적인 학생보다 학습수행을 어려워하는 것이며 학교 결석, 부적절한 환경적 조건, 개인적환경으로 인해 그들의 성장을 제한적으로 만드는 것이다. 반면에 '느린학습자'는 부족한 잠재력(인지적능력)으로 인해 기대수준에 미치지 못함을 의미한다. 문제는 이들이 학급당 3명, 전국적으로는 80만명에 달하지만 교육사각지대에 놓이게 된다는 것이다. (출처 : EBS포커스 - 느린학습자를 아십니까?) 경계선 지적기능 아동은 학습 속도.. 2017. 2. 8.
학습장애 유형 & 독일의 학습장애아 교육 지난시간에는 발달과정에서 나타나는 학습장애 양상과 실제 학습장애아의 대부분이 겪고 있는 언어발달에서의 어려움에 관해 접해보았다. 오늘은 학습장애 유형 중 수학장애, ADHD와 관련하여 살펴보고 독일의 학습장애아 교육에 대하여 소개하려 한다. 특징 숫자에 대한 인식이 어렵고 수학적 공식이나 개념을 이해하기 힘들어 하고 숫자를 잘못 보고 10자릿수와 한 자릿수에 대한 개념을 혼동하므로 수학 자체를 싫어함 원인 - 크기, 시간 및 수와 관련된 어휘를 발달시키지 못한 경우 - 시공간 별별에 문제가 있는 경우 (6을 9로 인식) - 공간능력이 부족하여 선과 대상관계를 지각하는 것이 어려운 경우 (도형, 도안을 보고 그리거나 생각해서 그려내는 데 어려움) - 숫자기억이나 계산의 순서기억에 어려움을 겪는 경우 - 수.. 2016. 8. 3.
학습장애의 유형 지난시간 소개한 학습장애의 유형은 취학 전 발달과정에서 나타나는 발달적 학습장애와 학습에 직접적인 영향을 미치고 구체적 학업과제를 수행할 수 있는 능력을 나타내는 학습적 학습장애 크게 2가지로 나눌 수 있다고 하였다. 학습적 학습장애는 발달과정에서 나타나는 학습장애의 연장선에서 이어질 가능성이 크다. 오늘은 학습장애의 각 유형에 따른 양상을 살펴보도록 하자. 시.청지각 장애 ⦁ 글씨쓰기, 그림그리기, 똑같이 그리기 등을 어려워 함 ⦁ 크기, 거리, 깊이 등의 특성을 제대로 변별하지 못함 ⦁ 좌우 방향 특성을 이해하지 못함 ⦁ 시각적 자극에 빠르게 반응하지 못함 (ex. 단어나 그림을 보여주고 이름을 말하는데 상당히 오랜 시간이 걸린다.) ⦁ 소리를 구별하지 못함 (파랑-바람, 둑-독, 곰-공)과 같이 유.. 2016. 7. 20.
학습장애란 무엇일까? 학습장애란? 학습장애를 이해하기에 앞서 우선 혼동되는 개념을 살펴보자~ 개념 의미 학습부진 지능이 정상적이지만 사회교육적 환경요인이나 정서적 문제 등으로 학업에 집중하지 못하여 능력을 발휘하지 못함 학습지진 지능의 결함으로 인해 학습에 어려움을 보임 학습장애 뇌신경의 미세한 손상으로 인해 정보처리 습득 과정에서 어려움을 겪음 이렇게 학습장애는 지능, 사회환경, 정서적 요인이 아닌 뇌신경의 미세한 손상으로 초기 발달의 지연, 주의, 기억, 추론, 협응, 의사소통, 읽기, 쓰기, 계산, 사회적 능력, 감정 성숙 등과 같은 영역에서 어려움을 보이는 것을 말한다. 앞서 학습장애를 정보처리 습득과정에서의 어려움이라고 정의하였는데 구체적인 설명을 덧붙이자면 학습은 지식과 기술을 습득하는 과정으로, 아래와 같이 여러.. 2016. 7. 6.
[함께걷는아이들 보도자료] 취약계층 기초학습부진 아동을 위한 ‘읽기, 쓰기, 수학 지도방안’연구활동 보고회 개최! 취약계층 기초학습부진 아동을 위한 ‘읽기, 쓰기, 수학 지도방안’연구활동 보고회 개최! 1:1 맞춤형 수업과 지도교사 역량강화로 참여아동 기초학습능력 향상 사회복지법인 함께걷는아이들(이사장 조순실)은 학습부진아동의 성적 향상 사례와 기초학습지도방안 모색을 위한 교사연구활동 성과를 공유하고자 ‘2016년 올키즈스터디 교사연구모임 활동보고회’를 오는 26일 여의도 이룸센터(누리홀)에서 개최 한다고 밝혔다. 학습부진아동에게 기초학습을 지원하는 서울·경기·인천지역 35개 아동복지시설의 실무자와 지도교사 등 약 80명이 참석하는 이번 활동보고회에서는 지난 10개월간의 올키즈스터디 교사연구 활동 중에서 ‘읽기, 쓰기, 수학 지도방안’을 중심으로 대표사례와 성과를 공유하고 기초학습지도와 연구활동을 병행하는 지도교사를.. 2016. 1. 27.