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올키즈스트라148

문화소외 아동 청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동성과 5. 중간종결 아동 분석 문화소외 아동 청소년 오케스트라인 [올키즈스트라]의 성과평가를 진행하면서 점점 궁금해진 것은 우리가 평가를 진행하게 되는 아이들은 어쨌거나 사업에 지속적으로 머무는 아이들인데, 중간에 그만두는 아동은 왜 그만두는걸까? 질문을 갖게 되었다. (모든 일에는 좋은 질문이 중요!) 사업이 아무리 좋아도 중간에 아이들이 계속 그만둔다면 뭔가 사업 디자인에 문제가 있는 것이다. 더욱이 본 사업은 악기를 배우는 것이기 때문에 중간에 그만두고 새로운 아이들이 들어온다는 것은 그만큼 연주실력의 향상이 되지 않는다는 것을 의미한다. 때문에 그만두는 아이들에 대한 내용을 알아보는 것이 중요하다 하겠다. 2014-15년에 올키즈스트라에 참여한 아동들의 중간종결율은 평균 23%정도 된다. 종결하게 된 아동들의 악기를 배운 기간.. 2016. 11. 1.
학교 오케스트라 사업 우리나라는 학교에서 예체능 수업을 경시하고 입시위주의 수업으로 운영되고 있는 현실이다. 우리 아들처럼 온통 예체능에만 관심있는 애들은 학교 수업과 생활이 재미없기 쉽상이다. 학교에서 악기도 연주하고 축구도 하도 다양한 문화예술 활동이 활성화 된다면 다양한 특성을 가진 아이들이 더 즐겁게 학교생활을 할 수 있을텐데... 하는 아쉬움이 있다. 본 재단의 올키즈스트라 사업을 처음 시작하게 된 계기도 미국에는 아이들이 학교나 지역사회에서 다양한 오케스트라 활동을 할 수 있는데 한국에서도 그러한 기회를 주기 위해 시작되었다. 그렇다면, 그런 의미에서 학교 오케스트라가 어떻게 운영되고 있는지 한번 알아보고자 한다. 학교 오케스트라는 교육부와 문화체육관광부가 '학교예술교육활성화'를 위한 MOU를 체결하면서 2011년.. 2016. 10. 19.
올키즈스트라와 함께 걷는 사람들 ② 지역아동센터 선생님들 [꽁냥꽁냥 간담회 이야기] 오늘은 올키즈스트라와 함께 걷는 사람들 두 번째 ! 올키즈스트라 아이들을 위해 물심양면 함께걷는아이들과 열심히 걸어가고 있는 지역아동센터(대표기관+컨소시엄기관)을 소개해드릴거에요. 올키즈스트라 관악단은 ‘지역사회’를 기반으로 한 오케스트라로 관악단 별로 지역아동센터 최소 3개 이하, 최대 7개 이상의 기관이 컨소시엄을 이루어 함께 운영을 해오고 있어요. 그리고 그 각 기관들을 대표하여 올키즈스트라의 업무를 대표로 운영하는 ‘대표기관’이 있어요. “지역아동센터 업무도 올키즈스트라도 놓치지 않을거에요~” 각기 특색있게 내실있게 운영이 되고 있는 이유가 바로 대표님들의 열정과 꾸준한 소통 덕분이라고 생각하는데요^^ 2016년도에는 4월, 9월 각 1회씩 총 2회의 간담회를 함께하며 대화와 소통을 이루어가고 있.. 2016. 10. 18.
올키즈스트라와 함께 걷는 사람들 ① 음악강사&지휘자 [음악강사교육이야기] 올키즈스트라와 함께 걷고 있는 수많은 사람들이 있죠. 그 중에서도 아이들을 직접 만나고, ‘음악’을 알게 해주는 아주 중요한 역할을 하시는 와 분들이 계세요. 함께걷는아이들과 올키즈스트라, 다양한 지역의 다양한 모습으로 활동하고 계시는 60여명의 님들 우리 모두 한 마음 한 뜻으로 함께 걸어가기 위해서 매년 1회 이상 다함께 모여보자~ 하는 마음으로 함께걷는아이들에서는 매년 “음악강사교육”을 기획해서 진행하고 있답니다. 2016년도에는 2회에 걸쳐 음악강사교육이 진행되었는데요^^ 상반기 올키즈스트라 음악강사교육 (2016. 6. 11.) 따뜻했던 6월, 음악강사&지휘자 전체가 함께 한 자리로 모였어요. 함께걷는아이들과 올키즈스트라를 이해할 수 있는 O,X 퀴즈부터 올키즈스트라의 오랜 시간 함께 해온 지역.. 2016. 10. 14.
문화소외 아동청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동성과 4. 인지능력 오늘은 오케스트라 활동을 통한 아이들의 변화 시리즈의 하이라이트! 인지능력의 변화를 살펴보고자 한다. 음악이 저소득 가정 아동들의 인지능력에 영향을 미치는지 살펴보기 위하여 인지능력검사(아동용 웩슬러 검사 WISC-Ⅲ)를 진행하였다. 검사는 임상심리전문가가 진행하였으며, 아동1인당 1시간의 검사시간이 소요되었다. 비싼 비용이 들어간 검사라 하겠다...! 검사대상아동은 악기를 처음 접하는 아동만을 대상으로 하였으며(올키즈스트라 사업 이전에 악기를 배운 아동 제외) 2013-14년에 대부분 악기를 처음 접하는 김해관악단 아동을 대상으로 진행하여 사전/사후에 검사를 진행한 29명과 2014-15년에 각 관악단별로 악기를 처음 접하는 아동만 선별하여 사전/사후 검사를 총 26명이 진행하여 전체 55명의 데이터를.. 2016. 9. 6.
문화소외 아동청소년 오케스트라(올키즈스트라) 활동성과 3. 학교성적 슬프지만, 한국사회에서 아동 청소년 시기에 학교 성적이 아이들의 삶의 전반에 미치는 영향은 무시할 수 없는 것 같다. 음악을 통한 아이들의 자존감 / 친구관계 / 미래에 대한 기대의 변화를 측정하면서 학교 성적의 상/중/하 그룹으로 나누어 차이가 있는지 살펴보았다. 참여아동들이 본인의 학교 성적을 상위 0%(1등), 25%, 50%(중간), 75%, 100%(꼴등)으로 나누어 표시하도록 하였다. 이를 토대로 0%, 25% 표시한 아동을 상위(134명), 50% 표시한 아동을 중위(161명), 70%, 100% 표시한 아동을 하위(69명)로 구분하여 살펴보았다. 전반적으로 성적 상위권의 참여아동들이 사전, 사후 모두에서 높은 자존감, 친구관계, 미래에 대한 기대를 나타내고 있는 것을 볼 수 있다. 심지어 .. 2016. 8. 29.

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