본문 바로가기

학습부진36

2016 기초학력 향상 정책 리뷰 [함께걷는아이들]의 부설 연구소인 "올키즈사회실천연구소"에서는 함께걷는아이들에서 진행되고 있는 사업과 유사한 정부정책과 타기관의 사업을 검토하여 본 사업의 시사점이나 제안점들이 무엇인지 살펴보고 있다. 오늘은 함께걷는아이들에서 지원하고 있는 기초학습지도사업과 관련하여 정부에서는 이에대한 정책이 어떻게 진행되고 있는지 살펴보고자 한다. 정부는 "기초학력향상"이라는 이름으로 학습이 부진한 아동에 대한 기초학습지원 방향을 제시하고 있다. 1. 개요 교육부의 기초학력향상 정책이 세워지면 각 시도 교육청마다 자체적인 계획을 세워서 운영하여 조금씩 규모나 세부내용의 차이는 있으나, 교육부의 큰 정책 맥락은 동일하다고 보면된다. 큰 흐름은 이전의 "학력향상 중점학교"와 "학습보조 인턴교사"로 지원하던 내용을 1) 학.. 2016. 8. 17.
학습장애 유형 & 독일의 학습장애아 교육 지난시간에는 발달과정에서 나타나는 학습장애 양상과 실제 학습장애아의 대부분이 겪고 있는 언어발달에서의 어려움에 관해 접해보았다. 오늘은 학습장애 유형 중 수학장애, ADHD와 관련하여 살펴보고 독일의 학습장애아 교육에 대하여 소개하려 한다. 특징 숫자에 대한 인식이 어렵고 수학적 공식이나 개념을 이해하기 힘들어 하고 숫자를 잘못 보고 10자릿수와 한 자릿수에 대한 개념을 혼동하므로 수학 자체를 싫어함 원인 - 크기, 시간 및 수와 관련된 어휘를 발달시키지 못한 경우 - 시공간 별별에 문제가 있는 경우 (6을 9로 인식) - 공간능력이 부족하여 선과 대상관계를 지각하는 것이 어려운 경우 (도형, 도안을 보고 그리거나 생각해서 그려내는 데 어려움) - 숫자기억이나 계산의 순서기억에 어려움을 겪는 경우 - 수.. 2016. 8. 3.
학습장애의 유형 지난시간 소개한 학습장애의 유형은 취학 전 발달과정에서 나타나는 발달적 학습장애와 학습에 직접적인 영향을 미치고 구체적 학업과제를 수행할 수 있는 능력을 나타내는 학습적 학습장애 크게 2가지로 나눌 수 있다고 하였다. 학습적 학습장애는 발달과정에서 나타나는 학습장애의 연장선에서 이어질 가능성이 크다. 오늘은 학습장애의 각 유형에 따른 양상을 살펴보도록 하자. 시.청지각 장애 ⦁ 글씨쓰기, 그림그리기, 똑같이 그리기 등을 어려워 함 ⦁ 크기, 거리, 깊이 등의 특성을 제대로 변별하지 못함 ⦁ 좌우 방향 특성을 이해하지 못함 ⦁ 시각적 자극에 빠르게 반응하지 못함 (ex. 단어나 그림을 보여주고 이름을 말하는데 상당히 오랜 시간이 걸린다.) ⦁ 소리를 구별하지 못함 (파랑-바람, 둑-독, 곰-공)과 같이 유.. 2016. 7. 20.
학습장애란 무엇일까? 학습장애란? 학습장애를 이해하기에 앞서 우선 혼동되는 개념을 살펴보자~ 개념 의미 학습부진 지능이 정상적이지만 사회교육적 환경요인이나 정서적 문제 등으로 학업에 집중하지 못하여 능력을 발휘하지 못함 학습지진 지능의 결함으로 인해 학습에 어려움을 보임 학습장애 뇌신경의 미세한 손상으로 인해 정보처리 습득 과정에서 어려움을 겪음 이렇게 학습장애는 지능, 사회환경, 정서적 요인이 아닌 뇌신경의 미세한 손상으로 초기 발달의 지연, 주의, 기억, 추론, 협응, 의사소통, 읽기, 쓰기, 계산, 사회적 능력, 감정 성숙 등과 같은 영역에서 어려움을 보이는 것을 말한다. 앞서 학습장애를 정보처리 습득과정에서의 어려움이라고 정의하였는데 구체적인 설명을 덧붙이자면 학습은 지식과 기술을 습득하는 과정으로, 아래와 같이 여러.. 2016. 7. 6.
기초학력향상정책 - 학습종합클리닉센터 소개 현재 대표적으로 운영되고 있는 기초학력향상 정책은 크게 3가지로 다음과 같습니다. ▸ 학습종합클리닉센터 ▸ 온라인 기초학력 진단-보정시스템 ▸ 두드림학교 오늘은 학습종합클리닉센터에 대하여 자세히 알아보려고 합니다. ^^ 학습종합클리닉센터는? 정서심리 및 학습부진에 어려움을 겪는 학생(ex. 특수경계선학생, ADHD등 정서행동문제학생, 돌봄결여학생 등)에 대해 각 교육청(교육지원청)에 전문상담사, 특수교사 등으로 구성된 ‘학습종합클리닉센터’를 설치하여 요청하는 모든 학교에 대한 찾아가는 서비스를 제공하고 있습니다. 2012년도에 5개의 대표 교육청을 중심으로 1년간 시범적으로 운영을 하였으며, 이후 2013년도부터 17개 시.도에서 운영되고 있습니다. 지원대상은? 특수교육 지원 대상으로 판정을 받지 않은 .. 2016. 6. 1.
해외 기초학력 관련 정책 2.미국 NCLB정책, 영국 아동지원종합계획 지난 시간 살펴보았던 핀란드 종합학교 체제에 이어서 오늘은 국외 기초학력 관련 정책 두 번째 시간을 이어가보려 합니다. ^^ 지난 40년 동안 미국 정부는 초.중등교육에 많은 재정을 투자하고 수백 개의 프로그램을 시행했음에도 불구하고 다른 나라 학생들과 비교했을 때 학업성적이 계속 떨어지고, 백인과 소수 인종 학생들 간의 학업성취도 차이가 크게 벌어지는데 대한 대책을 마련하기 위하여 NCLB법을 제정하게 된다. 주 정부로 하여금 학교의 책무성을 높여 학생들의 학업성취도를 향상시키고 교육의 형평성을 제고하고 자격 있는 교사를 확보하는 것을 주된 목적으로 하였다. 정책의 주요내용은 다음과 같습니다. 1. 주 단위 학업성취도 평가 2005년도부터 3학년~8학년의 학생들은 주 정부가 정한 표준화 학력검사를 매년.. 2016. 4. 27.